Publicações
Formas reificadas de construção da identidade das partes envolvidas em textos peticionais da vara de família (MOURA, 2022). Artigo publicado na revista Entretextos (Qualis Capes A4), v. 22, n. 3, p. 90-110, 2022 (ISSN 1519-5392).
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A fada que tinha ideias (SANTOS, 2022). Resenha publicada na revista Building the way (Qualis Capes B1), v. 12, n. 2, p. 212-214, 2022 (ISSNe 2237-2075).
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Inglês instrumental para informática: uma leitura dinâmica (CARDOSO, 2022). Texto publicado no e-book Produção acadêmica dos servidores do IFPA campus de Itaituba, organizado por Djalmira de Sá Almeida. Curitiba: CRV, 2022, p. 93-102 (ISBN DIGITAL:978-65-251-3971-5).
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Leitura nas séries iniciais: uma proposta para a compreensão leitora (COELHO; ALMEIDA, 2022). Artigo publicado na revista Grau Zero (Qualis Capes B2), v. 10, n. 2, p. 169-191, 2022 (ISSN 2318‐7085).
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Conceitos gerais e as legislações que regem a EaD no Brasil (ALMEIDA, 2022). Texto publicado no livro Produzindo textos jurídicos com o curso de Direito da Faculdade de Itaituba, IFPA-Campus de Itaituba e Academia Itaitubense de Letras em alemão e português, organizado por Djalmira de Sá Almeida. Curitiba: CRV, 2022,. cap 9, p. 115-124 (ISBN 978-65-251-3279-2).
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A importância do estágio para a formação docente: uma entrevista com um professor sobre o ensino remoto (ALMEIDA, 2022). Resumo expandido publicado no E-book III e IV Encontro Regional do HISTEDBR- UFOPA Educação, Democracia e Diversidade: desafios e proposições, organizado por Anselmo Alencar Colares, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares e Talline Luara Moreira Melo Oliveira. Terezina: Alumia Editorial, 2022, p. 491-498 (ISBN 978-65-997488-2-0).
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Três irmãos e uma rosa (SANTOS, 2022). Conto publicado no periódico Open Minds International Journal (Qualis Capes C), v. 3, n. 3, p. 102-104, 2022 (ISSN 2675-5157).
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Journal Club do Centro de Idiomas de Santarém: relato de experiência (SANTOS; SOUSA, 2022). Texto publicado no e-book organizado por Ellen dos Santos Oliveira. Aracaju: J. Alves, 2022, p. 57-69 (ISBN 978-65-85203-05-0).
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O uso da sitcom “The Fresh Prince of Bel-Air” como recurso audiovisual nas aulas de língua inglesa (SOARES; HALL, 2022). Texto publicado no e-book organizado por Ellen dos Santos Oliveira. Aracaju: J. Alves, 2022, p. 71-92 (ISBN 978-65-85203-05-0).
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Jornal escolar: o protagonismo Discente (MOURA; MACIEL, 2022). Texto publicado no e-book organizado por Ediene Pena Ferreira e Adrielle Nara Serra Bezerra. Santarém: PROCCE, 2022, p. 163-167 (ISBN: 978-65-88512-50-0).
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Projeto leitura em foco: desenvolvendo a autonomia e a discursividade de alunos do ensino fundamental (MOURA; ALMEIDA, 2022). Texto publicado no e-book organizado por Ediene Pena Ferreira e Adrielle Nara Serra Bezerra. Santarém: PROCCE, 2022, p. 168-170 (ISBN: 978-65-88512-50-0).
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Ensino de língua portuguesa através dos gêneros discursivos e das atividades didáticas integradas (MOURA; SOUZA, 2022). Texto publicado no e-book organizado por Ediene Pena Ferreira e Adrielle Nara Serra Bezerra. Santarém: PROCCE, 2022, p. 171-175 (ISBN: 978-65-88512-50-0).
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