Publicações
Relato de experiência do projeto Audiência Simulada (SANTOS, 2019, p. 311-325). Capítulo do livro Educação: ressonâncias teóricas e práticas, organizado por Éderson Luís Silveira e Wilder Kleber Fernandes de Santana.
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Classroom research and reflections on EFL teaching in northern Brazil: collected papers
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Protagonismo local e crítico no translinguajar de quatro moradoras de Alter do Chão. Artigo publicado na Revista Letras & Letras (Qualis Capes A2), v. 35, n. especial, 2019 (1981-5239).
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I speak English but i am still me- - English language practices in Alter do Chão, Brazil 9HALL, 2018). Paper published in the International Journal of the Sociology of Language (Qualis Capes A1), v. 2018 (254), p. 29-47, 2018 (ISSN 0165-2516).
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As relações fonológicas da língua Zo´é com a Proto-Língua Tupi-Guarani (CASTRO, 2018). Artigo publicado no site Webartigos.com em 23 de maio de 2018.
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A Educação Escolar Indígena no Noroeste do Pará: Estudo de Caso Zo’é (CASTRO; NUNES, 2018). Artigo publicado no site Webartigos.com.
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Brecht e os Estados Unidos: levantamento e análise das referências feitas ao teatro norte-americano no Diário de Trabalho Volume II (FERRO/ TANAKA, 2018). Artigo publicado na Revista Estação Literária (Qualis Capes A4), v. 21, 2018 (ISSN 1983-1048).
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Communicative competence update of public school EFL teachers in Santarém-PA: an account of experience in a university extension project (TANAKA; HITOTUZI; HALL; FERRO, 2018). Paper published in the Brazilian English Language Teaching Journal (Qualis Capes A3), v. 9, n. 1, 2018 (ISSN 2178-3640).
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Estratégias catafóricas em narrativas amazônicas: implicações para a construção da cadeia tópica e textual (MOURA, 2018). Artigo publicado na Revista Linguagem em (Dis)curso (Qualis Capes A1), v. 18, n. 2, p. 273-286, 2018 (ISSN 1982-4017).
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Generalizando critérios de divisibilidade pela construção de tabuadas em planilhas eletrônicas
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