LESSON STUDY E O TRABALHO COLABORATIVO
Este estudo teve por objetivo fazer uma revisão de literatura de teorias e evidências de aprendizagens e a Lesson study em artigos, periódicos, teses e dissertações que apresentem a eficácia da Lesson study no ensino de conteúdos escolares em sala de aula, especificamente no brasil no período de 2015 a 2018. A pesquisa buscou evocar desses estudos os resultados mais exitosos e assim relacionar suas teorias às evidências de aprendizagem. os resultados vislumbram a Lesson study como uma estratégia capaz de fortalecer o trabalho colaborativo entre professores e alunos, professores e pesquisadores e um ambiente significativo e estimulante de aprendizagem que reflete tanto na qualidade do desenvolvimento profissional de professores, quanto nos resultados das aprendizagens dos alunos, fatores que geram a qualidade do ensino.
Alessandra Neves Silva