Professor Associado do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Oeste do Pará. Seus interesses de pesquisa incluem metodologias de ensino de línguas, pronúncia, drama-processo, pensamento crítico, pesquisa em sala de aula, documentação e descrição de línguas ameaçadas e educação indígena. Em sua pesquisa de doutoramento, investigou o uso do drama-processo na educação em língua inglesa por uma perspectiva crítico-dialógica.